U sklopu obilježavanja 9. Dana medijske pismenosti, koji se održavaju od 20. do 26. travnja u Osnovnoj školi „Ljudevit Gaj” u Krapini održana je radionica za učenike šestih razreda pod nazivom „Sigurno na mreži: lažni profili i odgovorno ponašanje na društvenim mrežama”.
Radionicu su osmislile i provele stručne suradnice škole – pedagoginja Ema Klemar, psihologinja Tereza Marjanović i školska knjižničarka Suzana Pracaić.
Cilj radionice bio je pomoći učenicima da bolje razumiju što su mediji i medijska pismenost te kako se sigurno ponašati na internetu. Poseban naglasak stavljen je na prepoznavanje lažnih profila i uočavanje mogućih opasnosti koje mogu proizaći iz neprimjerene online komunikacije.
Najveći dio radionice bio je posvećen radu u skupinama, gdje su učenici analizirali situacije koje su im bliske i poznate iz svakodnevnog digitalnog života. Upoznali su se s pojmovima poput catfishinga, sextinga, trollinga, happy slappinga, groominga i flaminga… te razgovarali o tome što oni znače u kontekstu online komunikacije.
Bavili su se primjerima poput krađe fotografije i izrade lažnog profila, poruka nepoznatih i nametljivih osoba, neprimjerenog ponašanja u grupnim razgovorima te dijeljenja prevelike količine osobnih podataka. Razmišljali su o tome kako bi se u takvim situacijama osjećali, kako prepoznati da nešto nije u redu te što mogu učiniti kako bi se zaštitili.
Poseban naglasak stavljen je na razvoj socijalnih i emocionalnih vještina. Učenici su razgovarali o važnosti empatije, međusobnog poštovanja i odgovornosti u online komunikaciji, ali i o tome koliko je važno čuvati svoju privatnost i osobne podatke. Upravo je empatija u digitalnom okruženju u središtu ovogodišnjih Dana medijske pismenosti. Razvijanjem empatije smanjuje se rizik od nasilja te se gradi kultura poštovanja i razumijevanja.
Na kraju radionice učenici su zajedno oblikovali pravila sigurnog ponašanja na internetu, naglašavajući kako je važno ne prihvaćati nepoznate osobe, ne dijeliti osobne podatke te se obratiti odraslima ako se nađu u neugodnoj ili rizičnoj situaciji.
Iz škole ističu kako ovakve aktivnosti pomažu učenicima da razvijaju medijsku pismenost, ali i vještine koje su im potrebne za sigurno, odgovorno i promišljeno snalaženje u digitalnom svijetu.